Moje jméno

Vyráběly jsme prostorová jména z papíru a následně je zaznamenávaly pomocí kresby. Důležitou roli zde hrálo světlo, které umožnilo zachytit výrazné stíny a dát i kresbě dojem trojrozměrnosti.

Hry se světlem

Figurka

Prostřednictvím figurky vyrobené z drátků, papíru, lepenky či látky jsme sledovali polohy těla a ty zaznamenali v kresbě.

Já v barvách

Se starší i mladší skupinou dětí jsme malovali portrét v expresivněji pojatých barvách. Odrazovým můstkem byly digitálně upravené vlastní portrétní fotografie.

Teorie barev

Úvodní hodina byla věnována teorii barev. Děti určovali teplé a studené tóny, povídali jsme si o barevném kontrastu, a které barvy jsou základní. Na základě těchto informací se maloval barevný kruh.

Na základě znalostí o barvách děti pracovaly na abstraktních kompozicích podle vylosovaných instrukcí. (např. použití dvou kontrastních barev a individuálně zvolený geometrický či lineární tvar).

Výsledné práce

Pop-art-portrét

Odkaz popartu v autoportéru. Lino, tisk, koláž. 

Začaly jsme linorytem, pokračovaly frotáží a pak už se jen nechaly inspirovat vznikajícími pracemi....

Jak šel čas - potápky (Pája)

Velikáni umění

Slavní světoví umělci jako inspirace pro malířskou tvorbu. Důraz kladen na zachycení proporcí, výrazu a objemu odpozorovaných z černobílé fotografie.

Poznáte slavné malíře :-)?

Známá sochařská díla

Zachycení objemu pomocí valérové malby v šedých tónech.